BAKAR SINGKONG BERSAMA TEMAN-TEMAN DI SEKOLAH

Pada tanggal 12 maret 2014 tepatnya hari rabu, ujian try out pada jam 07.00 dan selesai pada jam 09.00. Stelah aku menjalani ujian try Out bersama teman –teman, aku beserta  lima temanku disuruh praktek pelajaran agama, dan setelah kami selesai menjalani ujian praktek aku dan teman-teman inginnya segera pulang. Tetapi saat itu tiba-tiba hujan turun deras dan tidak aku duga hujan itu sangat lama sekali, lalu aku dan teman-teman punya akal untuk membuat api unggun, lalu kami ber enam menuju ke toilet sekolah. Pada saat itu tiba-tiba kami menemukan 1 sachet kopi dan 3 buah singkong mentah, lalu aku dan teman-teman segera menghidupkan api didepan Toilet, untuk kami buat memasak air dan membakar singkong sambil menunggu hujan reda.

Tak begitu lama air dan singkong pun sudah matang, lalu aku buat kopi hitam tersebut untuk diminum bersama makan singkong, lalu aku dan teman-teman sangat menikmati kopi dan singkong tersebut, tak lama setelah selesai menghabiskan singkong dan kopi hujanpun reda, lalu aku dan teman-teman segera pulang ke rumah masing-masing karna hari sudah sangat sore.

Read More

PENGALAMANKU : PERGI KE BOJONEGORO

PERGI KE BOJONEGORO

Saat malam hari aku menerima  pesan sms dari temanku yang isinya mengajak aku ke Bojonegoro. Akupun tidak bias tidur karena aku senang sekali karena keinginanku tercapai untuk bepergian jauh. Kami berangkat dari  rumah sekitar pukul 05.30 A.m kami berjalan dengan sangat santai karena waktu masoh pagi sekali. Aku bingung karena dilewatkan dijalan tikus didaerah kandangan . Setelah itu kami sampai di kota Nganjuk tetapi karena kami salah mengambil jalur kea rah temayang Bojonegoro kamipun tersesat selama beberapa jam. Tapi itupun asik karena bias buat pengalaman saya. Setelah sampai Bojonegoro Wow ternyata panasnya minta ampun samapai dua kali badanku merah semua. Sesampai dirumah kerabatku kamipun istirahat sejenak sambil meminum es sampai beberapa gelas. Setelah kami puas kami melanjutkan perjalanan untuk kembali ke Kota Malang. Tara aku pulang hahahaha

Read More

TUGAS BAHASA INGGRIS PRAKTIKUM

        Blarney and Stratagem
Assalamualaikum Wr.Wb
         I will tell a story to hit my experience first before me move to this SMA ISLAM NU PUJON, first I have in Batu town precisely Batu area of Areng-Areng. First initially my target is true go to school here but sudden headmaster of MAPN this come with a purpose to persuade me , I think to answer yes for its bargain so that he immediately go home, and he is true go home but he return and oppositely I given by form, in my displace to try may also
         But which I think of wrongly, its name of people learn without sure intention can break middle of street and many ill obsession don't know or queer problem. Till in the end after my eight months of mental breakdown and is firm of founding to move and go to school in this SMA ISLAM NU PUJON, precisely in januari 2012 at class of XB
         Making me sick over is all that first my spell out members. there can free of charge but gossip, no matter free of charge it but what properly when me move exactly I must change all expense, what it is of course make my parent weight. Here which I will never forget it all effort and gimmick surely will be done by whoever to get what he will
  Hence from that remain to take a care ehehehehehe………

Wassalamualaikum Wr.Wb
Name: Putri Shofa Libasul Izzi
Class: XII Social Two
Study: English (Praktikum)

Read More

CONTOH LAPORAN KEGIATAN STUDI TOUR SMP NEGERI 2 PUJON

        Pada acara rekreasi ke sengkaling SMP NEGERI 2 PUJON  tanggal 8 Februari 2014. Telah terlaksana dengan baik meskipun, ada sedikit kendala tapi masih bisa teratasi sehingga pelaksanaan bisa berjalan dengan lancar.
      Pelaksnaan kegiatan ini sepenuhnya di laksanakan oleh OSIS, sedangakan bapak/ibu sebagai pendamping kegiatan tersebut.
       Sumber dana kegiatan rekreasi tersebut berasal dari iuran siswa-siswi sebesar    Rp 20.000.-. yang di gunakan untuk biaya transportasi dengan tiket masuk gratis. Dana yang terkumpul sampai pelaksanaan sebesar Rp 2.400.000.-. yang penggunaanya terlampir pada laporan keuangan.

                                                                                   Pujon, 20 Februari 2014

Read More

NASKAH PIDATO HARI KARTINI

Nama    : Aryando Pangestu
Kelas    : XII TKR
Pidato Hari Kartini di Lingkungan Sekitar

Yang saya hormati bapak/ibu guru SMK MUHAMMADIAH 1 MALANG
Rekan-rekan yang saya cintai

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Hadirin dan hadirat yang berbahagia,
Pada pagi yang berbahagia ini marilah kita bersama sejenak merenung dan berdoa, semoga kita yang hingga pagi ini masih dikaruniai kebahagiaan oleh Tuhan yang Maha Kuasa, diberi kekuatan untuk bersyukur senantiasa, atas rahmat dan hidayah dari Tuhan yang Maha Kuasa. Rasa syukur itu marilah kita buktikan dengan tetap menjalankan kewajiban dan tetap menjauhi larangan Alla

Selanjutnya pada pagi yang berbahagia ini, hendaknya kita juga brsyukur atas kesempatan yang telah diberikan oleh Tuhan yang Maha Kasih, yang dengan rahmat-Nya pula kita bisa bersama-sama berkumpul di tempat ini

Nama Kartini, sudah tidak asing lagi. Bahkan dalam kehidupan sekarang ini telah terpatri suatu sikap, khususnya sikap para Ibu, sikap para remaja dan pemudi,yang mencerminkan cita-cita luhur ibu Kita Kartini.
Raden Adjeng Kartini lahir di Jepara, Jawa Tengah,pada tanggal 21 April 1879 dan meninggal di Rembang, Jawa Tengah, tanggal 17  September 1904 pada usia 25 tahun. Raden Adjeng Kartini juga dikenal sebagai pelopor kebangkitan wanita di Indonesia.

Sebagai wanita yang tentu tidak bisa meninggalkan kodratnya sebagai perempuan, maka sekarang kian tampak bahwa dalam mendudukkan dirinya sebagai sesama pejuang bangsa, dapat menempatkan diri wanita Indonesia sebagai pejuang yang tidak ingin dikatakan nomor dua terhadap para kaum laki-laki.
Itulah sikap tegas kaum wanita yang secara langsung mencerminkan keluhuran cita-cita Kartini. Sikap itu juga memperlihatkan betapa hak azasi manusia Indonesia ini sangat diperhatikan. Terlebih hak wanita dalam menempatkan diri ikut serta membangun nusa dan bangsa Indonesia.

Tidaklah berlebihan kiranya jika wanita sekarang ini sudah mampu berbicara sejajar dengan kaum laki-laki. Bahkan di desa saya telah banyak wanita yang kedudukannya malah lebih tinggidari sebagian kaum laki-lakinya. Ini menunjukkan bahwa bangsa kita khususnya kaum wanita benar-benar telah menyadari betapa pentingnya peranan dan kemampuan wanita dalam menegakkan kehidupan berbangsa, bernegara dan bermasyarakat.

Hari Kartini senantiasa kita peringati setiap tahun. Namun hendaknya janganlah pada saat-saat peringatan ini saja kita menampilan hasil karya dan cipta kaum wanita. Namun lebih daripada itu, mudah-mudahan setiap hari, setiap masa wanita Indonesia, tetap berjuang dan tetap bercitra, sebagai bangsa yang harum namanya.
Semoga Tuhan senantiasa meridhoi kita, khususnya para wanita Indonesia dalam menegakkan kehidupan berbangsa dan bernegara. Semoga kaum wanita bertambah jaya, bertambah perkasa dalam menjaga nama besar bangsa, negara, masyarakat, dan jangan lupa, semoga tetap jaya dalam menjaga nama baik keluarga. Amin

Sekian pidato ini saya sampaikan. Mohon maaf apabila ada salah kata.       
Billahitaufiq walhidayah, Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Read More

NASKAH PIDATO MAULID NABI MUHAMMAD SAW

Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahirabbil alamin, washolatu wasalamu ala asyrafil anbiya’ wal mursalin, wa’ala alihi washohbihi ajma’in. Amma ba’du

Yang terhormat ...
     Pertama-tama marilah kita panjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik, hidayah dan inayah-Nya kepada kita semua, sehingga kita masih diberi kesempatan untuk bersilaturahmi dalam keadaan sehat wal afiat. Sholawat dan salam mari kita panjatkan kepada Nabi Besar Muhammad SAW, semoga beliau senantiasa di tempatkan oleh Allah di sisi-Nya sebagai umat yang memperoleh derajat yang paling tinggi di akhirat, Amin.        Hadirin, Hadirot Rahimakumullah,
     Apa latar belakang dari peringatan mauled nabi yang setiap tahun diperingati oleh segala lapisan ummat Islam dan hamper dianggap wajib. Tidak lain hanya karena saat itu setelah bertahun -tahun Rasulullah saw wafat, perjuangan islam hampir punah, disana sini hanya mementingkan kepentingan pribadi belaka. Maka ada salah seorang pejuang Islam yang mempunyai gagasan agar diadakan peringatan mauled (kelahiran) Nabi Muhammad saw, yang pada waktu itu dceritakan betapa pedihnya perjuangan Rasulullah saw, dalam menyebarkan Agama Islam dengan tujuan membakar semangat para pemuda pada waktu itu agar bisa bangkit semua orang islam untuk memperjuangkan agama Allah sebagaiman yang telah dilaksanakan oleh Rasulullah saw, ketika masih hidup.         Maka setelah diadakan peringtan tersebut perjuangan ummat Islam menjadi semangat kembali sampai pada zaman kita sekarang ini. Adapun nama orang yang merintis peringatan tersebut bernama : “Shalahuddin Al-Ayyubiy” atau yang lebih dikenal dengan nama : ”Shaladin”.        Hadirin, Hadirot Rahimakumullah, ada rahasia apakah dalam terutusnya nabi Muhammad saw, sehingga beliau termasuk nabi pilihan dan masih banyak lagi predikat keunggulan serta teladan bagi para rasul, tidak lain adalah merupakan rahmat bagi selutuh alam. Sebagaimana firman Allah dalam Al-Qur’an surat Al-Anbiya’ ayat 107.                            Hadirin, Hadirot Rahimakumullah, setelah kita perhatikan firman Allah tersebut, maka kita bisa menyimpulkan bahwa terutusnya Nabi Muhammad saw. adalah merupakan rahmat bagi seluruh alam untuk menanamkan rasa kasih sayang kepadanya. Apakah itu alam yang berupa manusia, hewan-hewan, flora dan fauna maupun tumbuh-tumbuhan, semua itu akan memperoleh rahmat atau kasih saying melalui terutusnya Rasulullah Muhammad saw.
     Adapun sebagai bukti bahwa semuanya itu benar, maka marilah kita amati mulai dari segi keyakinan (agama). Bagaimana keadaan manusia, baik dari bangsa arab maupun bangsa yang lain sebelum nabi Muhammad SAW diutus?. Tidak lain bangsa bangsa tersebut semua hidup dalam suasana yang tidak teratur, berpecah belah serta saling bermusuhan satu sama lain. Karena pada saat itu mereka menghambakan diri kepada benda yang mati seperti berhala, patung dan lain sebagainya.

     Mereka menghambakan diri terhadap harta atau sesuatu yang dianggap mempunyai kekuatan gaib. Dengan demikian, maka jadi rendahlah martabat mereka daripada binatang.
Oleh karena itu, jika kondisi kehidupan kita ingin berubah, maka yang harus kita lakukan adalah mau dan berani merubah kebiasaan hidup kita ini. contoh text ceramah dan pidato maulid Nabi Muhammad SAW

     Allah SWT berfirman : “Sesungguhnya Allah tidak akan merubah keadaan suatu kaum sehingga mereka merubah segala sesuatu yang ada pada diri mereka sendiri” (QS.23. Ar-Ra’du : 11). Kesungguhan kita dalam mengikuti teladan Rasulullah SAW secara utuh dalam mengarungi perjuangan hidup ini adalah kunci menuju kehidupan umat yang lebih maju dan bermartabat di masa yang akan datang. Perubahan menjadi lebih baik, lebih utuh dan lebih bersungguh-sungguh dalam meneladani Rosulullah SAW dalam seluruh sisi kehidupan kita. Kehidupan pribadi, keluarga, masyarakat, bangsa, negara dan dunia.
     Hadirin, Hadirot Rahimakumullah, demikian yang dapat saya sampaikan, semoga bermanfaat dan akhirnya kita bisa merubah sikap yang kurang baik. Apabila ada kata-kata yang kurang berkenan, saya mohon maaf.

Akhirukalam,
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Read More

NASKAH PIDATO PERPISAHAN KELAS XII SMK MUHAMMADIYAH MALANG

Nama    : Aryando Pangestu
Kelas    : XII TKR
Pidato perpisahan kelas X11
SMK MUHAMMADIYAH 1 MALANG

Kepada Yang Terhormat Bapak dan Ibu Guru  SMK MUHAMMADIYAH 1 MALANG.   
Teman-teman kelas 12 angkatan 34, yang saya cintai serta para tamu undangan yang berbahagia.
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Pertama-tama marilah kita ucapkan puji syukur kehadirat Allah Yang Maha Esa
karena pada hari yang cerah ini kita semua dapat berkumpul untuk merayakan

“Kelulusan dan Perpisahan  SMK MUHAMMADIYAH  1 MALANG, angkatan 34″.
     Kedua, terima kasih kepada panitia yang telah mengizinkan saya untuk berdiri di sini
menyampaikan pidato di depan hadirin sekalian.
     Dan yang ketiga, selamat untuk kita semua! Akhirnya,  Kita semua berhasil lulus. Alhamdulillah, puji syukur ke hadirat Tuhan yang Maha Pemberi.
     Hari-hari penuh ujian yang sangat menegangkan kini berakhir sudah. Kita lulus! Kita bukan anak SMA lagi! Kita akan meninggalkan sekolah ini dan berpisah.
     Setiap pertemuan pasti ada perpisahan. Kebanyakan dari kita pasti baru bertemu dan berteman akrab saat bersekolah di sini. Atau mungkin juga ada yang sudah berteman sejak SMP, sejak SD atau bahkan sejak masih balita. Alangkah senangnya apabila pertemanan yang telah kita jalin selama tiga tahun ini dapat bertahan selamanya. Seakan tak tergoyahkan oleh apapun.                  Namun tak dapat kita ingkari bahwa seiring sengan berjalannya kehidupan kita, seiring dengan datangnya hal-hal baru seperti kuliah, ngekos, kerja, menikah, dan juga seiring dengan datangnya orang-orang baru, pacar baru, perpisahan memang hal yang lumrah terjadi.         Mungkin di antara kita ada yang merasa bergairah mengalami perpisahan karena yang  ditunggu selama ini adalah hal-hal baru yang terlihat lebih menyenangkan dibanding hal-hal di sini yang sangat membosankan. Tapi mungkin disisi yang berbeda, ada yang merasa sangat sedih karena telah mengalami banyak hal menyenangkan di sini dan betapa banyaknya kenangan yang telah tercipta.                Teman teman yang saya cintai, sebelum kita terlambat menyadari bahwa waktu tak dapat diputar kembali dan sebelum kita menyesal karena telah menyianyiakan masa SMA kita tanpa mengalami satu pun hal berharga. Maka buatlah kenangan sebanyak banyaknya!          

Lakukanlah apa yang ingin kamu lakukan. Katakanlah apa yang ingin kamu katakan. Katakanlah kepada guru yang terlalu kaku dalam mengajar untuk lebih santai. Katakanlah kepada orang yang kamu cintai bahwa kamu memang mencintainya! It’s NOW or NEVER,  Come On friend! As time goes by memory remain. Seiring berjalannya waktu, hanya kenanganlah yang tersisa.

     Terakhir, saya kutip dari film “Cinta Pertama” yang dimainkan oleh Bunga Citra Lestari dan Benjamin Joshua bahwa memang pertemuan tidak ada yang abadi. Tapi saya percaya, seperti pertemuan, perpisahan juga tidak ada yang abadi. Jangan lupakan setiap hal berharga yang telah kita alami selama bersekolah tiga tahun di sini. Simpanlah kenangan itu dalam hati kita semua.
Selamat berpisah!

Selamat karena telah menjadi bukan-anak-SMA lagi.
Jagalah diri kalian yang berkuliah atau kerja jauh dari orang tua.
Raih masa depan gemilang diluar sana, jangan kecewakan orang-orang yang menyayangi dan selalu mendukungmu.

Sekian pidato ini saya sampaikan. Mohon maaf apabila ada salah kata.
Wassalamualaikum, warahmatullahi wabarokatu.

Read More

PERAN GURU UNTUK KECERDASAN SISWA

Karya tulis ini di susun  untuk memenuhi persyaratan tugas tengah semester dari guru bahasa Indonesia

Di susun oleh:

1.    Abdulloh umar

2.    Deni rahmad s.

3.    Mei fatul dina .p.

4.    Nasir Muhammad Tholibul M.

5.    Neng zuzun fadihilah.

PEROGAM XI-IPS-1

SMA ISLAM NU PUJON

Tahun  pelajaran 2031/2014

Jl. Brigjen Abd.manan ,no-13 neroto-pujon

LEMBAR  PENGESAHAN

Kariya tulis ini berjudul “PERAN GURU UNTUK KECERDASAN SIWA” Di susun untuk memenuhi persaratan tugas tengah semester guru bahasa Imdonesia

 Disusun oleh:

v  .Abdulloh umar.

v  Deni rahmad s.

v  Mei fatul dina p.

v  Nasir M taholibul m.

v  Neng zuzun eadhilah.

  Di sahkan di:pujon

  Pada tanggal

  Mengtahui

 Kepala SMA ISLAM NU PUJON                                 Pembimbimg

                                                                                                                                                                                                                                                          Mustofa. S pd                                                     Dra.Zulaikha

                                                                                                                                                                                                                            

;

Lembar pengujian

      Karya tulis ini berjudul “PERAN GURU UNTUK KECERDASAN SISWA” telah diuji dan dipertahakan di dewan penguji.

Di susunoleh:

1.    Abdulloh umar.

2.    Deni rahmat s.

3.    Mei fatul dina p.

4.    Nasir M. tholihuk M.

5.    Ning zuzun fadhilah.

    Di sahkan di: pujon

    Pada tanggal:

    Penguji I                                                                     penguji    II

‘                   Mengetahui                                                       

Kepala SMA ISLAM NU PUJON                       

‘

            Mustofa ,S,pd

    

  Kata pengantar

Assalamuaikum  Wr.Wb

     Puji syukur kami panjatkan kehadirat Alloh SWT, atas rahmat dan hidayahnya sehingga pembuatan kariyah ilmiah ini dapat di selesaikan. Peyusunas karya tulis ini sebagai persayaratan tugas semester II padatahun ajaran 2031\2014 di SMA ISALAM NU PUJON. Kami mendapat bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak dalam meyelesaikan kariya tulis ilniyah  ini.

Kami mengucapkan terimakasi kepada yang terhormat:

1.    Kepada Alloh SWT, yang telah membantu kami baik secara moral maupun material

2.    Bapak MU\ustofa,Spd.selaku kepala SMA ISLAM NUPUJON.

3.    Ibu Dra. Zulaikaha selaku  guru pembimbing .

4.    Dan semua pihak yang membantu peruses pembuatan kariya tulis ini.

Kami sadar dalam pembuatan ini masih bayak kekurangan untuk itu kami mengharapkan keritik nad saran yang membangun agar agar kami bias memperbaiki kayira tulis ini di masa memdatang, dan kami berharap demoga karya tulis ini ber manfaat untuk kami khususnya pembaca pada umumya Amin.

                                                                                                                 

                                                                                                                              Pujon,27,januari                                                                                                                                        penyusun                     

Daftar Isi

Lembar Judul………………………………………………………………………………………..I Lembar pengesahan……………………………………………………………………………….II Lembar pengujian………………………………………………………………………………….III Motto…………………………………………………………………………………………………V Daftar Isi…………………………………………………………………………………………….VI

     BAB I PENDAHULUAN

Latar Belakang Masalah ………………………………………………………………………                                         

A.    Penegasan istilah……………………………………………………………………………………

B.    Rumusan masalah…………………………………………………………………………………..

C.   Tujuan dan manfaat penelitian................................................................................................

BABII KAJIAN PUSTAKA………………………………………………………………………….

BABIII METODE PENELITIAN…………………………………………………………………..

1.    Jenis dan pendidikan penelitian

2.    Metode penentuan supjek.

3.    Metode pengumpulan data.

4.    Metode analisis data.

    BABIV Penutup.                                                                                                                                                  

    Daftar pustaka.

BAB I

A.   Latar belakang masalah.

    Hidup tidak bisa lepas dari pendidikan karena manusia di ciptakan bukan  sekedar untuk hidup. Ada tujuan yang lebih  muliyah  dari sekedar hidup yang mesti  di wujudkan. dan itu memerlukan ilmu  yang  diperoleh lewat pendidikan. Inilah  salah satu perbedaan antara manusia dan makhluk lain , yang membuatnya lebih  unggul dan lebih mulia.

Pendidikan di pandaand sebagai  salah satu  aspek yang  memiliki  peran pokok dalam membentuk  generasi  mendatang dengan pendidikan  diharapkan  dapat menghasilmkan manusia yang berkualitas  dan bertanggung jawab serta mampu mengantisipasi masadepan pendikan dalam maknaya yang luas senantiasa mestimulir menytai dan membimbing  peruban-peruban dan perkembangan hidup serta kehidupan umat manusia.

    Oleh karena itu, perhatian guru dalam duniya pendidikan  adalah  priotas untuk melak sanakan tugas  balam meningkatkan peruses belajar  mengajar ,guru menempati kedudukan sebagai  figure semteral. Di tangan para guru lah terletak kemungkinan berhasil atau tidaknya pencapaian tujuan belajar mengajar di sekolah , pada tagan mereka pulalah bergantungnya masa depan karier para pesertadidik yang menjadi  tumpuan para orang tuanya.

     Guru memikul  tugas dan tanggung  jawab yang tidak ringan. Di samping dia harus membuat pandai muraitya secara akal(mengasah kecerdasan iq) dia juga harus menamkan nilai-nilai iman dan akhlak yang mulia. Untuk itu guru harus memahami peran dan tugasnya ,memahami Kendal-kendala pendidikan  dan cara untuk mengatasiya. Diya harus mempuyai sifat-sifat positif  dan menjauh sifat-sifat negatif agar bisa memainkan perananya dalam memberi pengaruh positif pada anak didiknya disamping sarana dan perasarana . metode dan setrategi pendidikan juga harus di kuasainya.

B.   Penegasan Istilah.

    Untuk menghindari kesalahapahman adalam memderikan serta untuk memudahka dalam memahami maksut dari judul karya tulis ini. Maka telbih dahulu perlu kami tegaskan  arti dan istilah –iasilah yang terdapat dalam judul  SMA ISLAM PUJON NU tersebut sebagai beri kut:

v  Peranan guru

  Belajar dan pembelajaran merupakan suatu istilah yang tak dapat dipisahkan satu sama lain dalam proses pendidikan. Jika ada proses belajar, maka disitu ada pembelajaran. Dan jika ada pembelajaran berarti disitu ada proses belajar. Begitu seterusnya, saling terkait, tak dapat berdiri sendiri- sendiri. Perbedaan belajar dan pembelajaran terletak pada penekanannya. Pembahasan masalah belajar lebih menekankan pada siswa dan proses yang menyertai dalam rangkan perubahan tingkah lakunya. Ada pun pembelajaran lebih menekankan pada guru dalam upayanya untuk membuat siswa dapat belajar. Peran guru dalam aktivitas pembelajaran tidak hanya menyampaikan ilmu pengetahuan, tetapi juga memainkan berbagai peran yang bertujuan mengembangkan potensi anak didik secara optimal

Peranan, Tugas dan Tanggung Jawab Guru

1. Pendidikan dalam arti luas

Pendidikan dalam arti luas mencakup seluruh proses dan segenap bentuk interaksi individu dengan lingkungannya, baik secara formal, informal maupun non formal dalam rangka mewujudkan dirinya seseuai dengan tahap perkembangannya secara optimal sehingga ia mampu mencapai taraf kedewasaan tertentu. Dalam konteks ini peranan guru memiliki tugas dan peranan sebagai berikut :

a) Konsenvator (pemelihara) sistem nilai yang merupakan sumber norma kedewasaan dan inovator (pengembang) sistem ilmu pengetahuan

b) Transmitor (penerus) sistem - sistem nilai tersebut pada sasaran didik

c) Transformator (penerjemah) sistem - sistem nilai tersebut melalui penjelmaan dalam pribadinya dalam prilakunya melalui proses interaksinya dengan sasaran didik

d) Organisator (penyelenggara) terciptanya proses edukatif yang dapat dipertanggung jawabkan baik secara formal (kepada pihak yang mengangkat dan mengeaskannya) maupun secara moral (kepada sasaran didik, serta Tuhan Yang Menciptakannya).

2. Pendidikan dalam arti sempit

Pendidikan merupakan salah satu proses interaksi belajar mengajar dalam bentuk formal yang dikenal sebagai pengajaran (Instructional), Gage and Berliner menjelaskan bahwa dalam konteks ini guru berperan, bertugas dan bertanggung jawab sebagai :

a) Perencana (planner) yang harus mempersiapkan apa yang akan dilakukan di dalam proses belaja - mengajar (pre- teaching problems)

b) Pelaksana (organizer) yang harus menciptakan situasi, memimpin, merangsang, menggerakkan, dan mengarahkan kegiatan belajar - mengajar sesuai dengan rencana; guru bertindak sebagai seorang sumber (resource person), Konsultan kepemimpinan (leader) yang demokratis dan humanistic (manusiawi) selama proses berlangsung.

c) Penilai (evaluator) mengumpulkan, menganalisis menafsirkan, dan akhirnya memberikan pertimbangan (judgement) atas tingkat keberhasilan belajar – mengajar (PMB) tersebut berdasarkan criteria yang ditetapkan mengenai aspek keefektifan prosesnya maupun kualifikasi produk (output)-nya.

3. Menurut pendapat Gage dan Berliner

Berdasarkan kurikulum 1975 dan 1994, perlu ditambahkan (post and during teaching problems) tugas guru sebagai pengubah perilaku (behavioral change) peserta didik. Berdasarkan konsep dasar perilaku ini terdapat beberapa aliran pandangan (paham)

a. Paham holistik (Holisme)

Menekankan bahawa prilaku itu bertujuan (pruprosive), yang artinya aspek intrinsik dari dalam diri individu merupakan faktor penentu yang menentukan perangsng (stimulus) yang datang dari lingkungan.

b. Paham Behaviorsitik (behaviorisme)

Menekankan bahwa pola - pola perilaku itu dapat dibentuk melalui proses pembiasaan dan pengukuhan dengan mengkondisikan stimulant dari lingkungan.

4. Kompetensi Profesionalisme Guru

Barlow berpendapat bahwa kompetensi professional guru adalah kemampuan dan kewewenangan guru dalam menjalankan profesi keguruannya. Guru yang profesional adalah guru yang mampu melaksanakan tugas keguruannya dengan kemampuan tinggi sebagai profesi atau sumber kehidupan.

Dalam menjalankan kemampuan profesionalnya, guru dituntut untuk memiliki berbagai kompetensi yang bersifat psikologi, meliputi :

a. Kompetensi Kognitif Guru

Guru hendaknya memiliki kapasitas kognitif tinggi yang menunjang kegiatan pembelajaran yang dilakukannya.Yang dituntun dari kemampuan kognitif adalah fleksibilitas kognitif, yang ditandai dengan adanya keterbukaan guru dalam berpikir dan beradaptasi. Bekal pengetahuan dan ketrampilan yang dibutuhkan untuk menunjang profesinya secara kognitif.

b. Kompetensi Afektif Guru

Guru hendaknya memiliki sikap/perasaan yang menunjang proses pembelajaran yang dilakukannya, baik terhadap diri sendiri atau anak didik.

c. Kompetensi Psikomotor Guru

Kompetensi psikomotor guru merupakan keterampilan yang bersifat jasmaniah yang dibutuhkan oleh guru untuk menunjang kegiatan profesionalnya sebagai guru.

6. Peran Guru dalam Aktivitas Pembelajaran

Peran guru dalam aktivitas pembelajaran tidak hanya menyampaikan ilmu pengetahuan, tetapi juga memainkan berbagai peran yang bertujuan mengembangkan potensi anak didik secara optimal. Djamarah merumuskan peran guru sebagai berikut:

1. Korektor

2. Inspirator

3. Informator

4. Organisator

5. Motivator

6. Inisiator

7. Fasilitator

8. Pembimbing

9. Demonstrator

10. Pengelola Kelas

11. Mediator

12. Supervisor

13. Evaluator

C.   Rumusan Masalah.

     Berdasarkan latar belakang yang kami urutkan di atas, maka dapatlah  di rumus kan permasalahannya yaitu:

“Bagaimana peranan guru untuk kecerdasan siswa.

D.   Tujuan dan manfaat penelitian.

1.    Tujuan penelitian.

Adapun tujuan yang ingin di capai  dalam penelitian ini adalah: “untuk mengetahui peranan guru untuk kecer dasan para siswa”.

2.    Manfaat penelitian.

Sedangkan manfaat dari hasil penelitian ini adalah:

a.    Menambah wawasan dalam bidang pendidikan.

b.    Bagi guru, dapat menjadi bahan pertibagan dalam meningkatkan kecerdasan siswa.

DAFTAR PUSTAKA

         Abu ahmadi dan Ahmad rohani H.M, 1991. Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta : Rineka Cipta.

           Arikunto Suharsimi, 2006. Prosedur Penilitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta : Jakarta,.

As fandiyar andi yudha, 2009. kenapa guru harus kreatif.  Mizan : Bandung.

Chatib Munif, 2011.Gurunya Manusia. Kaifa : Bandung.

Hairunnisa Anita, 2006. Let’s be Smart. Kaifa : Bandung.

Hoerr Thomas R, 2007. Buku Kerja Multiple Intelligences.  Kaifa : Bandung.

Kosasih Raflis dan Soetjipto, 1999. Profesi keguruan. Rineka cipta : Jakarta.

  Sevilla Consuelo G, 1993. Pengantar Metode Penelitian. Universitas Indonesia Press : Jakarta.

Singarimbun, 1989. Metode Penelitian Survei.  Pustaka LP3S :  Jakarta.

Suherman uman, 2007. Manajemen Bimbingan dan konseling. Madani Production :  Bekasi.

           Sukmadinata Nana Syaodih, 2007. Bimbingan dan Konseling dalam Praktek. Maestro : Bandung.

Thantawy R, 1997. Kamus Bimbingan dan Konseling. Pamator Presindo : Jakarta.

             Undang – undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003  2003. Tentang sistem  Pendidikan Nasional. Citra Umbara :  Bandung.

Winkel WS, 1991. Bimbingan dan konseling di Institusi Pendidikan.  Gramedia ;  Jakarta.

Dari  sumber internet:

http://blog.unm.ac.id/rusli/about/artikel-publikasi/

http://ridhotha.wordpress.com/2010/01/30/teori-kecerdasan-majemuk/

http://belajarpsikologi.com/multiple-intelligences-atau-kecerdasan-ganda/

Read More