PERAN GURU UNTUK KECERDASAN SISWA

Karya tulis ini di susun  untuk memenuhi persyaratan tugas tengah semester dari guru bahasa Indonesia

Di susun oleh:

1.    Abdulloh umar

2.    Deni rahmad s.

3.    Mei fatul dina .p.

4.    Nasir Muhammad Tholibul M.

5.    Neng zuzun fadihilah.

PEROGAM XI-IPS-1

SMA ISLAM NU PUJON

Tahun  pelajaran 2031/2014

Jl. Brigjen Abd.manan ,no-13 neroto-pujon

LEMBAR  PENGESAHAN

Kariya tulis ini berjudul “PERAN GURU UNTUK KECERDASAN SIWA” Di susun untuk memenuhi persaratan tugas tengah semester guru bahasa Imdonesia

 Disusun oleh:

v  .Abdulloh umar.

v  Deni rahmad s.

v  Mei fatul dina p.

v  Nasir M taholibul m.

v  Neng zuzun eadhilah.

  Di sahkan di:pujon

  Pada tanggal

  Mengtahui

 Kepala SMA ISLAM NU PUJON                                 Pembimbimg

                                                                                                                                                                                                                                                          Mustofa. S pd                                                     Dra.Zulaikha

                                                                                                                                                                                                                            

;

Lembar pengujian

      Karya tulis ini berjudul “PERAN GURU UNTUK KECERDASAN SISWA” telah diuji dan dipertahakan di dewan penguji.

Di susunoleh:

1.    Abdulloh umar.

2.    Deni rahmat s.

3.    Mei fatul dina p.

4.    Nasir M. tholihuk M.

5.    Ning zuzun fadhilah.

    Di sahkan di: pujon

    Pada tanggal:

    Penguji I                                                                     penguji    II

‘                   Mengetahui                                                       

Kepala SMA ISLAM NU PUJON                       

‘

            Mustofa ,S,pd

    

  Kata pengantar

Assalamuaikum  Wr.Wb

     Puji syukur kami panjatkan kehadirat Alloh SWT, atas rahmat dan hidayahnya sehingga pembuatan kariyah ilmiah ini dapat di selesaikan. Peyusunas karya tulis ini sebagai persayaratan tugas semester II padatahun ajaran 2031\2014 di SMA ISALAM NU PUJON. Kami mendapat bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak dalam meyelesaikan kariya tulis ilniyah  ini.

Kami mengucapkan terimakasi kepada yang terhormat:

1.    Kepada Alloh SWT, yang telah membantu kami baik secara moral maupun material

2.    Bapak MU\ustofa,Spd.selaku kepala SMA ISLAM NUPUJON.

3.    Ibu Dra. Zulaikaha selaku  guru pembimbing .

4.    Dan semua pihak yang membantu peruses pembuatan kariya tulis ini.

Kami sadar dalam pembuatan ini masih bayak kekurangan untuk itu kami mengharapkan keritik nad saran yang membangun agar agar kami bias memperbaiki kayira tulis ini di masa memdatang, dan kami berharap demoga karya tulis ini ber manfaat untuk kami khususnya pembaca pada umumya Amin.

                                                                                                                 

                                                                                                                              Pujon,27,januari                                                                                                                                        penyusun                     

Daftar Isi

Lembar Judul………………………………………………………………………………………..I Lembar pengesahan……………………………………………………………………………….II Lembar pengujian………………………………………………………………………………….III Motto…………………………………………………………………………………………………V Daftar Isi…………………………………………………………………………………………….VI

     BAB I PENDAHULUAN

Latar Belakang Masalah ………………………………………………………………………                                         

A.    Penegasan istilah……………………………………………………………………………………

B.    Rumusan masalah…………………………………………………………………………………..

C.   Tujuan dan manfaat penelitian................................................................................................

BABII KAJIAN PUSTAKA………………………………………………………………………….

BABIII METODE PENELITIAN…………………………………………………………………..

1.    Jenis dan pendidikan penelitian

2.    Metode penentuan supjek.

3.    Metode pengumpulan data.

4.    Metode analisis data.

    BABIV Penutup.                                                                                                                                                  

    Daftar pustaka.

BAB I

A.   Latar belakang masalah.

    Hidup tidak bisa lepas dari pendidikan karena manusia di ciptakan bukan  sekedar untuk hidup. Ada tujuan yang lebih  muliyah  dari sekedar hidup yang mesti  di wujudkan. dan itu memerlukan ilmu  yang  diperoleh lewat pendidikan. Inilah  salah satu perbedaan antara manusia dan makhluk lain , yang membuatnya lebih  unggul dan lebih mulia.

Pendidikan di pandaand sebagai  salah satu  aspek yang  memiliki  peran pokok dalam membentuk  generasi  mendatang dengan pendidikan  diharapkan  dapat menghasilmkan manusia yang berkualitas  dan bertanggung jawab serta mampu mengantisipasi masadepan pendikan dalam maknaya yang luas senantiasa mestimulir menytai dan membimbing  peruban-peruban dan perkembangan hidup serta kehidupan umat manusia.

    Oleh karena itu, perhatian guru dalam duniya pendidikan  adalah  priotas untuk melak sanakan tugas  balam meningkatkan peruses belajar  mengajar ,guru menempati kedudukan sebagai  figure semteral. Di tangan para guru lah terletak kemungkinan berhasil atau tidaknya pencapaian tujuan belajar mengajar di sekolah , pada tagan mereka pulalah bergantungnya masa depan karier para pesertadidik yang menjadi  tumpuan para orang tuanya.

     Guru memikul  tugas dan tanggung  jawab yang tidak ringan. Di samping dia harus membuat pandai muraitya secara akal(mengasah kecerdasan iq) dia juga harus menamkan nilai-nilai iman dan akhlak yang mulia. Untuk itu guru harus memahami peran dan tugasnya ,memahami Kendal-kendala pendidikan  dan cara untuk mengatasiya. Diya harus mempuyai sifat-sifat positif  dan menjauh sifat-sifat negatif agar bisa memainkan perananya dalam memberi pengaruh positif pada anak didiknya disamping sarana dan perasarana . metode dan setrategi pendidikan juga harus di kuasainya.

B.   Penegasan Istilah.

    Untuk menghindari kesalahapahman adalam memderikan serta untuk memudahka dalam memahami maksut dari judul karya tulis ini. Maka telbih dahulu perlu kami tegaskan  arti dan istilah –iasilah yang terdapat dalam judul  SMA ISLAM PUJON NU tersebut sebagai beri kut:

v  Peranan guru

  Belajar dan pembelajaran merupakan suatu istilah yang tak dapat dipisahkan satu sama lain dalam proses pendidikan. Jika ada proses belajar, maka disitu ada pembelajaran. Dan jika ada pembelajaran berarti disitu ada proses belajar. Begitu seterusnya, saling terkait, tak dapat berdiri sendiri- sendiri. Perbedaan belajar dan pembelajaran terletak pada penekanannya. Pembahasan masalah belajar lebih menekankan pada siswa dan proses yang menyertai dalam rangkan perubahan tingkah lakunya. Ada pun pembelajaran lebih menekankan pada guru dalam upayanya untuk membuat siswa dapat belajar. Peran guru dalam aktivitas pembelajaran tidak hanya menyampaikan ilmu pengetahuan, tetapi juga memainkan berbagai peran yang bertujuan mengembangkan potensi anak didik secara optimal

Peranan, Tugas dan Tanggung Jawab Guru

1. Pendidikan dalam arti luas

Pendidikan dalam arti luas mencakup seluruh proses dan segenap bentuk interaksi individu dengan lingkungannya, baik secara formal, informal maupun non formal dalam rangka mewujudkan dirinya seseuai dengan tahap perkembangannya secara optimal sehingga ia mampu mencapai taraf kedewasaan tertentu. Dalam konteks ini peranan guru memiliki tugas dan peranan sebagai berikut :

a) Konsenvator (pemelihara) sistem nilai yang merupakan sumber norma kedewasaan dan inovator (pengembang) sistem ilmu pengetahuan

b) Transmitor (penerus) sistem - sistem nilai tersebut pada sasaran didik

c) Transformator (penerjemah) sistem - sistem nilai tersebut melalui penjelmaan dalam pribadinya dalam prilakunya melalui proses interaksinya dengan sasaran didik

d) Organisator (penyelenggara) terciptanya proses edukatif yang dapat dipertanggung jawabkan baik secara formal (kepada pihak yang mengangkat dan mengeaskannya) maupun secara moral (kepada sasaran didik, serta Tuhan Yang Menciptakannya).

2. Pendidikan dalam arti sempit

Pendidikan merupakan salah satu proses interaksi belajar mengajar dalam bentuk formal yang dikenal sebagai pengajaran (Instructional), Gage and Berliner menjelaskan bahwa dalam konteks ini guru berperan, bertugas dan bertanggung jawab sebagai :

a) Perencana (planner) yang harus mempersiapkan apa yang akan dilakukan di dalam proses belaja - mengajar (pre- teaching problems)

b) Pelaksana (organizer) yang harus menciptakan situasi, memimpin, merangsang, menggerakkan, dan mengarahkan kegiatan belajar - mengajar sesuai dengan rencana; guru bertindak sebagai seorang sumber (resource person), Konsultan kepemimpinan (leader) yang demokratis dan humanistic (manusiawi) selama proses berlangsung.

c) Penilai (evaluator) mengumpulkan, menganalisis menafsirkan, dan akhirnya memberikan pertimbangan (judgement) atas tingkat keberhasilan belajar – mengajar (PMB) tersebut berdasarkan criteria yang ditetapkan mengenai aspek keefektifan prosesnya maupun kualifikasi produk (output)-nya.

3. Menurut pendapat Gage dan Berliner

Berdasarkan kurikulum 1975 dan 1994, perlu ditambahkan (post and during teaching problems) tugas guru sebagai pengubah perilaku (behavioral change) peserta didik. Berdasarkan konsep dasar perilaku ini terdapat beberapa aliran pandangan (paham)

a. Paham holistik (Holisme)

Menekankan bahawa prilaku itu bertujuan (pruprosive), yang artinya aspek intrinsik dari dalam diri individu merupakan faktor penentu yang menentukan perangsng (stimulus) yang datang dari lingkungan.

b. Paham Behaviorsitik (behaviorisme)

Menekankan bahwa pola - pola perilaku itu dapat dibentuk melalui proses pembiasaan dan pengukuhan dengan mengkondisikan stimulant dari lingkungan.

4. Kompetensi Profesionalisme Guru

Barlow berpendapat bahwa kompetensi professional guru adalah kemampuan dan kewewenangan guru dalam menjalankan profesi keguruannya. Guru yang profesional adalah guru yang mampu melaksanakan tugas keguruannya dengan kemampuan tinggi sebagai profesi atau sumber kehidupan.

Dalam menjalankan kemampuan profesionalnya, guru dituntut untuk memiliki berbagai kompetensi yang bersifat psikologi, meliputi :

a. Kompetensi Kognitif Guru

Guru hendaknya memiliki kapasitas kognitif tinggi yang menunjang kegiatan pembelajaran yang dilakukannya.Yang dituntun dari kemampuan kognitif adalah fleksibilitas kognitif, yang ditandai dengan adanya keterbukaan guru dalam berpikir dan beradaptasi. Bekal pengetahuan dan ketrampilan yang dibutuhkan untuk menunjang profesinya secara kognitif.

b. Kompetensi Afektif Guru

Guru hendaknya memiliki sikap/perasaan yang menunjang proses pembelajaran yang dilakukannya, baik terhadap diri sendiri atau anak didik.

c. Kompetensi Psikomotor Guru

Kompetensi psikomotor guru merupakan keterampilan yang bersifat jasmaniah yang dibutuhkan oleh guru untuk menunjang kegiatan profesionalnya sebagai guru.

6. Peran Guru dalam Aktivitas Pembelajaran

Peran guru dalam aktivitas pembelajaran tidak hanya menyampaikan ilmu pengetahuan, tetapi juga memainkan berbagai peran yang bertujuan mengembangkan potensi anak didik secara optimal. Djamarah merumuskan peran guru sebagai berikut:

1. Korektor

2. Inspirator

3. Informator

4. Organisator

5. Motivator

6. Inisiator

7. Fasilitator

8. Pembimbing

9. Demonstrator

10. Pengelola Kelas

11. Mediator

12. Supervisor

13. Evaluator

C.   Rumusan Masalah.

     Berdasarkan latar belakang yang kami urutkan di atas, maka dapatlah  di rumus kan permasalahannya yaitu:

“Bagaimana peranan guru untuk kecerdasan siswa.

D.   Tujuan dan manfaat penelitian.

1.    Tujuan penelitian.

Adapun tujuan yang ingin di capai  dalam penelitian ini adalah: “untuk mengetahui peranan guru untuk kecer dasan para siswa”.

2.    Manfaat penelitian.

Sedangkan manfaat dari hasil penelitian ini adalah:

a.    Menambah wawasan dalam bidang pendidikan.

b.    Bagi guru, dapat menjadi bahan pertibagan dalam meningkatkan kecerdasan siswa.

DAFTAR PUSTAKA

         Abu ahmadi dan Ahmad rohani H.M, 1991. Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta : Rineka Cipta.

           Arikunto Suharsimi, 2006. Prosedur Penilitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta : Jakarta,.

As fandiyar andi yudha, 2009. kenapa guru harus kreatif.  Mizan : Bandung.

Chatib Munif, 2011.Gurunya Manusia. Kaifa : Bandung.

Hairunnisa Anita, 2006. Let’s be Smart. Kaifa : Bandung.

Hoerr Thomas R, 2007. Buku Kerja Multiple Intelligences.  Kaifa : Bandung.

Kosasih Raflis dan Soetjipto, 1999. Profesi keguruan. Rineka cipta : Jakarta.

  Sevilla Consuelo G, 1993. Pengantar Metode Penelitian. Universitas Indonesia Press : Jakarta.

Singarimbun, 1989. Metode Penelitian Survei.  Pustaka LP3S :  Jakarta.

Suherman uman, 2007. Manajemen Bimbingan dan konseling. Madani Production :  Bekasi.

           Sukmadinata Nana Syaodih, 2007. Bimbingan dan Konseling dalam Praktek. Maestro : Bandung.

Thantawy R, 1997. Kamus Bimbingan dan Konseling. Pamator Presindo : Jakarta.

             Undang – undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003  2003. Tentang sistem  Pendidikan Nasional. Citra Umbara :  Bandung.

Winkel WS, 1991. Bimbingan dan konseling di Institusi Pendidikan.  Gramedia ;  Jakarta.

Dari  sumber internet:

http://blog.unm.ac.id/rusli/about/artikel-publikasi/

http://ridhotha.wordpress.com/2010/01/30/teori-kecerdasan-majemuk/

http://belajarpsikologi.com/multiple-intelligences-atau-kecerdasan-ganda/

Read More

KESEMPATAN MENDAPAT PENGHASILAN DENGAN MENJADI BLOGGER

Kesempatan buat siapa saja yang ingin menjadi seorang blogger dengan menulis konten atau artikel apa saja (bebas) bisa memiliki kesempatan mendapatkan Rp. 100.000 perhari. Lumayan.....,

Syarat : menyempatkan online tiap hari untuk menulis konten / artikel, gak lama kok. Jika dilakukan tiap hari insya allah dalam setahun kedepan bisa passive income minimal Rp. 100.000,- insya allah.

Bagi siapa saja yang berminat ikuti caranya berikut ini :

1. Harus punya akun g mail (bila belum punya cari panduannya di google banyak)
2. Masuk ke  https://www.blogger.com
3. masukkan akun g mail anda beserta password
4. Pilih Buat Blog Baru
5. Tulis nama Blog Anda beserta alamat. blogspotnya
6. jika sudah pilih BUAT ENTRI BARU atau gambar Pensil
7. Silahkan isi Judul konten dan isi konten
9. jika sudah pilih PUBLIKASIKAN
10. Klik Lihat Blog. maka seperti itulah tampilan blog anda dan anda bisa mengutak atik sesuai selera tampilan anda
11. Pasang iklan anda dengan mengikuti panduan di konten sebelumnya. atau klik disini langkah langkahnya
12. anda akan dapat penghasilan dari tiap klik yang terjadi pada iklan di blog anda kalau teks Rp.300 Kalau Gambar Rp. 400

Read More

Membuat Film Menggunakan Kamera Digital

mmmmmm bisa gak ya membuat film menggunakan Kamera Digital ?, Dengan tegas saya jawab Iya, Bisa!. Untuk membuat film yang paling dibutuhkan adalah kamera. Tanpa adanya kamera kita tidak akan bisa merekam gambar. Terus kalau kalau sama kamera hp  gimana? Iya tetep bisa. Tetapi sekarang yang jadi masalahnya adalah kualitas gambar yang dihasilkan akan berkurang. Tapi tidak masalah. hal ini bisa dipakai untuk tahap belajar. Saya membuat film secara otodidak. coba lihat hasilnya diakhir postingan ini.

Jadi untuk membuat film menggunakan kamera digital usahakan dengan memakai tripod. Agar gambar yang dihasilkan tidak goyang. Memang sedikit ribet kalau pakai kamera digital. Pertama hasil suara yang dihasilkan pasti buruk. nah maka solusinya adalah gunakanlah HP yang bagus untuk merekam suara anda dan suara dari kamera bisa diganti dengan suara hasil rekaman di HP. Hasilnya cukup memuaskan. nah terus ditaruh dimana donk hp buat ngerkamnya. Ya terserah gimana enaknya, wong bikin film itu bebas yang penting khan hasil akhir. nah kalau pengalaman saya pribadi bisa diletakkan disebelah kami atau juga bisa di kantong baju kita atau masih banyak solusi yang lain.

Sekian dari saya dan  silahkan mencoba

Read More

PROFIL SUPARDI (PUJON KIDUL - MALANG)

Bernama lengkap Supardi lahir di Malang pada rahun 1976. Putra pertama dari dua bersaudara, terlahir dari pasangan Bapak Slamet dan Ibu Maninti. Beralamat di Desa pujon Kidul RT. 10 RW. 05 Kec. Pujon Kab. Malang

Berpendidikan Sekolah Dasar dan lebih banyak menimba ilmu di pondok pesantren. Pada tahun 1984 mengaji makhroj, Tafsir dan mengamalkan Istighotsah sambil mengurusi perkebunan apel dengan pamannya di Beru Bumiaji Kota Batu. Di tahun 1990 di Pondok Pesantren Manbaul Huda Slatri Kasembon MALng, Salah satu tempat  menimba ilmunya, kemudian berpindah ke Taman Al-Qur'an Kot Batu pada tahun 1994, di tahun 1995 masih terus menimba ilmu di pondok Pesantren terdekat di wilayah Kecamatan Pujon. Tahun1997 ke Pondok Pesantren Tajul Muslimin Sukorejo Pasuruan di bawah Asuhan Ustadz Sa'dulloh . Selain itu giat mengikuti pengajian ilmu Toriqoh di tahun 2011 dan ilmu hakikat serta Qiro'ati.

Dengan mengambil kredit sepeda motor, pekerjaan ojek menjadi aktivitas kerja tiap harinya. Selain itu masih menyambi bertani dan menjadi peternak sapi perah.

Dan di tahun 1999 melepas masa lajangnya dengan melangsungkan pernikahan. Dari hasil pernikahannya hanya berlangsung 2 tahun yang kemudian harus berpisah dengan istrinya, di sat anaknya berusia 7 bulan.

Pengalaman organisasi dan karirnya diawali dengan mengikuti seni bela diri Pencak Silat dan Perisai Diri. Mengikuti group musik sholawat modern dengan menjadi vokalis. Dari sini karir seninya dimulai dengan belajar/kursus gitar pada tahun 2004, karena sangat hobby menyanyi dan mengarang lagu maka sering bergabung dengan group musik lokal untuk tampil diatas panggung. Di tahun 2006 telah mencoba mengarang beberapa lagu, diantaranya lagu berjudul Globalisasi, Empat macam Golongan, Pujon Kidul 1, Pujon Kidul 2, Pujon Kidul 3, Hak Asasi, Syair Nasehat, Ilmu Kuncinya, Ibu, Kursi Raja dan Nabi Panutan Umat. Dan lagu lagu tersebut berhasil direkam di studio pada tahun 2012. Hingga saat ini masih terus berkrir dengan menciptakan lagu-lagu yang semoga dikemudian hari dapat di publikasikan ditengah-tengah masyarakat.

Nomor telepon ;

Fleksi : 0341-9552128

IM3 : 085646496593

Simpati 0822 4454 4768

Berikut Salah satu hasil karyanya :

Read More

Cara Mendapatkan Penghasilan Referral Adsensecamp

Bila kita merekomendasikan teman untuk ikutan menjadi seorang publisher dan pada saat blog teman kita dikunjungi orang dan melakukan klik maka kita kan dapat imbalan Rp. 25, kecil memang. tapi coba kalikan dengan berapa banyak anda mampu merekomendasikan teman untuk menjadi publisher seperti anda. Maka rekening anda akan terus kebanjiran uang meski anda tidak bekerja. bekerjanya cukup sekali yaitu rekomendsikan teman anda untuk joint. dan semangati mereka untuk sebisa mungkin meningkatkan jumlah pengunjung, maka anda akan kecipratan hasilnya , lumayan khan?.

Berikut caranya :

1. Masuk ke Akun adsensecamp anda masuk menu Publisher---> referral

2. klik tulisan merah klik disini untuk memasang banner pada website anda

3. Pilih tampilan Banner ini dan copy kode script nya untuk di pasang pada blog anda melalui edit javascript html

4. nah jika sudah terpampang di blog. tampilan banner tersebut apabila di klik akan menuju link refferral anda

5. dan bila ada yang mendaftar untuk jadi publisher maka anda sudah mendapatkan refferral melalui link tersebut.

Hemmmhhh sekian dulu y... dah capek nie.  GOOD LUCK Semoga Sukses!!

Read More

File undangan Untuk Tipe Lintang 13

Contoh undangan buat Lintang 13 ini saya berikan kepada anda dalam bentuk corel draw isi silahkan diedit sesuai kebutuhan anda gratis-tis, karena ini juga merupakan simpanan saya pribadi. untuk dapat dipakai lagi sewaktu-waktu dibutuhkan. File bisa di download di akhir postingan ini. Semoga bermanfaat!.

DOWNLOAD LINTANG 13 DISINI

Read More

ENGLISH JOB STORY ABOUT FRIEND

MY FRIEND IS RATNA

Ratna is a student  from Batu . Now , she is at the first grade of Madrasah Aliyah Batu . She is the second daughter of Mr.Beta  and Mrs.Hutami . She lives with her  family at Jln.Pronoyudho no.183 Junrejo Batu city .

Ratna is a 15 years old girl. She is brown –skinned. She is short . She has long and black hair , a wide nose and medium ears. Her face is baby-faced and her cheeks are chubby when she smiles .

Ratna is an attractive muslimah with glasses. She likes wearing a veil , and long dress. And she likes to wear a jacket.

Ratna is a friendly girl. She likes to smile. With her friends. She is a sneaky girl. She is generous , extrovert , and charming.

Ratna hobby is eating , she likes eating snack . And other special things Ratna  is smart  in Chemistry.

Read More