BAB I
PENDAHULUAN
A. LatarBelakang
Mahasiswasebagaisalahsatuagenpemberbaharubangsa, sudahsepantasnyamemilikipengetahuan , keterampilansertakepekaanyadalammembacapermasalahan yang ada di masyarakat. Untukmengasahkepekaanmahasiswatersebutperluadanyaprogram pengabdianpadamasyarakat.Dalamkaitanyapengabdiankepadamasyarakat, IKIP Budi Utomomenggalakanpadasetiapmahasiswanyaprogram pengabdianberbasispotensi(PMBP). PMBP mengambilperanan yang pentingsebagaiwadahuntukmenyalurkanpengetahuandanketerampilanmahasiswa yang inginmengabdikanilmunyauntukmasyarakat.
Sasarandari PMBP adalahmasyarakat,maupunlembagapendidikandiberbagaijenjang . SD salahsatujenjangpendidikan formal pertamamenggambiperananpentingbagiperkembangananakbaikitumotorikmaupunsensoriknya.Untukitupratikummengambil SD NegeriKotes0I kec. GandusariKab. Blitarsebagaitempatpelaksanaanpratikum. Dari hasilobservasi yang dilakukanpada SD tersebutditemukanbahwapengetahuananakmengenaiPramukamasihkurangselainitukegiatanekstrasenitaribelumdiadakan di SD tersebut, Hal inidikarenakankegiatanPramukadanTaribelumterorganisirdenganbaik.
Penataan program ekstrakulikulerdi SDNegeriKotes 01 perlusegeradilakukan, agar kegiatananaksepulangsekolahlebihterarahkehal-hal yang lebihpositif. Masihbanyakditemukananak-anakmenghabiskanwaktu di luar jam sekolahdenganbermain play station (PS). Padahalkegiatan PS jikadibandingkandengankerugianyalebihbesardaripadauntungnya. PS sebagaisaranahiburananaksedikitbanyakmempengaruidalamprilakuanak. Dari bukukasus yang adadisekolahmasihbanyakanak yang melakukanperkelahianantarsesamateman di sekolah. Selainitu, PS yang berlebihanjugadapatmengganguperkembangantubuhanak.Anakakanpasifuntukmelatihanggotageraktubuhnya, akibatnya system peredarantubuhtidaklancar.
Memperhatikanpermasalahantersebut diatasmakapratikummengambiljuduldalam program pengabdianya “PelatihanDasarKepramukaandanSeniTari di SDN Kotes 1 Kec. Gandusarikab.Blitar” .Denganpengadaanpelatihantersebut di harapkanmeminimalisirkegitan PS siswa SDN Kotes 1 Kec. GandusariKab. Blitar.Serta mampumeningkatkankemampuansiswa di bidangkepramukaandanSeniTari.
B. Rumusanmasalah
Berdasarkanpermasalahan di atasdapatdisusunpermasalahansebagaiberikut,
1. Apakahkegiatanpramukadansenitaridapatmengurangikegiatanbermain play station siswa SD NegeriKotes 01 Kec. GandusariKab. Blitar?
2. Seberapabesarpeningkatanpengetahuankepramukaandansenitarianaksetelahdilakukan programpelatihan?
C. Tujuan
1. Mengetahuiapakahdengandilakukanyakegiatanpramukadansenitaridapatmengurangikegiatanbermain ply stationsiswa SD NegeriKotes 01
2. Mengetahuisejauhmanapeningkatanpengetahuankepramukaandansenitari yang dimilikianaksetelahdilakukan program pelatihan.
D. Manfaat
Berdasarkanrumusanmasalahdantujuan di atasdapat di ambilmanfaatnyasebagaiberikut,
1. Kegiatansiswa di luar jam sekolahlebihevektif
2. Memperbaikisusunan program ekstrakulikuler di SD NegeriKotes 01
3. Melatihkemandiriansiswamelaluikegiatanpramuka
4. MelestarikankeseniandaerahmelaluikegiatanSenitari
5. Memberdayakansaranadanprasarana yang di lingkungansetempat .
E. Sasaran
SasarankegiatanpelatihanpramukadansenitariSiswa-siswi SDN Kotes01 Kec.GandusariKab. Blitar.
F. Pelaksanaankegiatan
KegiatanpelatihanpramukadanseniTari di SDN Kotes 01 Kec. GandusariKab. Blitarberlangsungmulaitgl 1 Maret 2014 - 30 April 2014.Kegiatan inidiawalidenganobservasiuntukmengetahuikeadaan di tempatobjekdanpenentuanpermasalahan yang perlusegeraditangani di SD tersebut.
Dari observasi yang dilakukandapatditentukanpermasalahannyayaitukegiatanpramukadansenitari yang belumberjalandenganbaik.Untukpengevektivanwaktumakapratikum , membagiwaktu yang tersediadenganduakegiatansekaligusyaitumemberikanpelatihanpramukadansenitari di SD NegeriKotes 01 Kec. GandusariKab. Blitar.
Kegiatanpelatihanpramukadiawalidenganpengenalandasarpramukamisalnya, salampramuka, artidari symbol tunas kelapa. MinggukeduamengenalkanDwisatyauntuksiaga, dan Tri satyauntukpenggalang. Untukmingguketigadankeempat di bulanMaretdigunakankegiatantali-temali.
Untukkegiatansenitarisiwadiberipengetahuangerakdasartarian di minggupertama.PemilihanTarian yang sesuaidengankemampuansiswa di minggukedua.Pelatihantariantanpa music di mingguketiga.Padaakhirminggukeempat di bulan April tahun 2014 di lakukanpelatihantaridenganiringanmusic.
G. JadwalKegiatan
JadwalkegiatanpelatihanPramuka
No
Kegiatan
Maret
Minggu ke-1
Minggu ke-2
Minggu ke-3
Mingg ke-4
1.
Observasi
ü
2.
Pengenalansalampramuka
ü
3.
DwiSatyadan Try Satya
ü
4.
Dasadarma
ü
5.
permainan
ü
ü
ü
6.
Tali-temali
ü
7.
Tali-temali
ü
8.
Pembuatanlaporan
ü
9.
Dokumentasi
ü
ü
ü
ü
JadwalKegiatanPelatihanTari
No
Kegiatan
Maret
Minggu ke-1
Minggu ke-2
Minggu ke-3
Mingg ke-4
1.
Observasi
ü
2.
Pengenalangerakdasartari
ü
3.
Pemilihantari
ü
4.
Pelatihantaritanpamusik
ü
5.
Taridenganiringanmusik
ü
6
Laporan
ü
7.
Dokumentasi
ü
ü
ü
ü
H. Personalia
NAMA : Rima AiniMulyono
NPM : 2091015512753
JURUSAN : PendidikanJasmaniKesehatandanRekreasi
I. HasilKegiatandanpembahasan
PadakegiatanPramuka di minggupertamapengenalanartisalam, siswabelumbegituantusiasdalampelatihanpramuka. Hal inidapat di lihatdarijumlahpeserta yang mengikutipramukahanyasekitar 68 % dan di dominasiolehsiswakelasrendah(kls 1,kls 2, dankls 3). Rendahnyaminatkepramukaanuntukkelasatas (kls 4, kls5, kls 6) dikarenakanmasihbanyak yang menganggapkegiatanpramukaituhal yang membosankan.
Padapertemuanselanjutnyajumlahpesertapramukatidakjauhberbedadenganpertemuanpertamauntukitupratikummengadakansuatupermainanuntukmenarikperhatianpesertapramuka.
Padamingu-mingguberikutnyajumlahsiswakelasatasbertambahuntukmengikutikegiatanpramukakarenatertarikmelihatpermainan yang menarik. olehsebabitupadakegiatanselanjutnyaselaludiberipermainan-permainan yang dapatmenarikperhatiansiwa.
Padakegiatanpelatihansenitaridariminggupertamapengenalangerakandasarsiswaperempuansangatantusiasdalampelatihansenitari .halinidapatdilihatdarijumlahsiswaperempuan yang mengikutipelatihansenitarisekitar 85% rendahnyaminatsiswalaki-lakidi karenakansialaki-lakimenganggapsenitarilebihkeperempuan.
Padaminggukeduakitamemperkenalkansenitari yang berdominanuntuklaki-lakimisalnyatarijaranan .Hasilnyasiswalaki-lakiberantusiasmengikutipelatihansenitari .halinidapat di lihatjumlahsiwalaki-lakibertambahbanyak.
J. Simpulandanrekomendasi
KegiatanPramukadansenitaridapatmengurangibermain playstaisendilihatdarikegiatandalamduabulaninisiswaberantusiasmengikutikegianpramukadansenitari. Siswadapatlebihbanyakmelakukanaktivitas di sekolahdaripada di rumah.
Sebaiknyakegiatanpramukadansenitari di jadikanekstrakulikuler yang di wajibkanuntuksisawa.
K. DaftarRujukan
L. Lampiran-lampiran
LAPORAN PMBP
PELATIHAN SENI TARI
PELATIHAN PRAMUKA
Oleh :
Rima Aini Mulyono
NPM : 2091015512753
Jurusan : Pendidikan jasmani Kesehatan dan Rekreasi
PUSAT PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
IKIP BUDI UTOMO MALANG
TAHUN 2014
Halaman Pengesahan
HALAMAN PENGESAHAN
LAPORAN
PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
1.
Jenis Kegiatan
1. Pelatihan Pramuka
2. Pelatihan Seni Tari
2
Pelaksana
a. Nama
b. NPM
c. Angkatan / Semester
d. Jurusan
e. Fakultas
: Rima Aini Mulyono
: 2091015512753
: 2009
: Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
: IKIP BUDI UTOMO
3.
Personalia
Jumlah Anggota
: 1 Mahasiswa
4.
Jangka Waktu Kegiatan
: 2 bulan
5.
Tempat Pengabdian
: Desa Kotes
Kec. Gandusari
Kab. Blitar
Provinsi : Jawa Timur
Malang, 30 April 2014
Mengetahui Pelaksana
Drs. Adi Sucipto, M.Kes Rima Aini Mulyono